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初学小提琴姿势,音色,换把中的问题及解决

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点击次数:3507 更新时间:2015年09月22日16:29:40 打印此页 关闭

初学小提琴姿势音色换把中的问题及解决

在小提琴演奏技术的发展中,初级小提琴的一些技巧起着非常重要的作用。许多学琴者在初学小提琴时都会存在一些难以解决的问题,如不及时解决,会成为提高演奏水平的“拦路虎”,以致力不从心,丧失学琴的兴趣。作者从实践教学中把初学琴时常遇到的问题归为以下三类:姿势、音色、换把。

一、姿势

学琴者首先学习的就是持琴的姿势,养成良好的姿势是小提琴演奏必不可少的基础。良好的姿势包括持琴和持弓。在持琴和持弓中常遇到以下几个问题。

1.夹琴时肩酸脖子痛的问题

每个学琴者在初学琴时几乎都会遇到左肩胛骨的酸痛的问题,严重的甚至影响脊椎神经,遇到这种情况时,建议你不妨从头检查一下持琴方法是否正确。

检查方法:站直,舒展双肩,用一把弓子代替琴放在锁骨处,左手就像托琴一样托住弓子另一头。这时如果你下意识地耸起了左肩,就说明你平时有耸肩的不良习惯。

解决方法:

1.去掉琴垫(最好永远抛弃它),或用一块海绵垫在琴下。2.用右手帮忙,将琴尾对准锁骨上的颈部,将琴搁在锁骨上,下巴抬起后勾住腮托,注意脖子不要向前冲,也不要“躺”

在琴上。3.左手要感到琴的重量,要感到琴两头的平衡,手臂自然垂直悬在琴下,然后左臂作从低把移向高把动作的练习。(不加按指,只练持琴。)

4.到高把位时左臂不要作不必要的向内扭,在回到第三把位以下时左臂必须注意回到原来的位置。

2.握弓时右手大拇指的紧张

右手大拇指酸痛也是一种常见的问题,原因之一在于握弓的概念不正确,错以为右手用力就是靠食指压,大拇指往上顶。过分用力的结果丧失了手指关节的弹性,严重的还引起大拇指手掌肌肉疼痛。

其实握弓的道理就像拿杯子喝水一样,大拇指不过起一个支托的作用,尽管食、中指与大拇指所形成的圆圈在拿杯子时要比拿弓子大的多,但大拇指和杯子的接触同样只是指尖部分,食、中指接触点也只是第一关节或一二关节之间,这与握弓是很相象的。外科医生开刀有一种就叫“提琴式”的,几乎与握弓的姿势一样。如果设想我们手里是一把手术刀,目的是要划开人的皮肤,那么包括拇指在内的手的转动动作通过食指作用于刀尖的目的也就更加清楚了,运弓的目的也就是将整个手臂的力通过食指、中指、大拇指所形成的支点转动而作用到弓子与弦的接触点,引起弓弦的摩擦,产生振动。

二、音色

小提琴最为直观的就是音色的美感。音色的追求是无限的。只有拉出好听的音色,才能打动欣赏者的心。在初级培养音色时要注意以下几个问题。

1.运弓通顺流畅的问题

人体手臂共有三大关节:肩、肘、腕,为了符合运弓所需要的直线,这些关节必须完成各自不同的任务,而每个关节的动作都必须以保持与弓子的平行横向关系为前提(弓子则必须与琴马平行),并使这些关节保持在一个平面上活动,才能使运弓既直又平稳,符合运弓的“轨道”。

为了符合“轨道”,各关节有点像涂了油的绞链,是一种以肘关节为中心的调节配合动作,这里没有一个动作只是某一个关节完成的,也没有任何一个关节的动作到达“极端位置”,三个关节任何一个“生锈”

则会造成运弓的不通顺。三个关节的基本状态是:肩部放松,肘部稳定,腕不主动,三个关节在上下弓调节次序是,下弓时:肩、肘、腕(指);上弓时:手指(腕)、

肘、肩。有人一遇上弓先抬肩是错误的,也有人下弓时弓未走先压手腕,造成声音难听也妨碍运弓通顺,可以分别练习弓根、弓中、弓尖各三分之一的部位,以体会各关节不同的作用。

一般地说,如果弓子拉不开,则可能肩关节没打开,大臂和肘没有主动拉开,如弓子走不直,则可能没注意肘关节的相对稳定。可用一个空的火柴壳,将弓子套在里面,左手拿住火柴壳,放在胸前,假设是三弦或二弦的平面位置,右手作运弓动作,就此体会肩、肘、腕三个关节自然配合的感觉。待这些关节都能按照运弓所需要的“轨道”活动后,再到琴上练习,继续体会三个关节的动作配合,这时眼睛看是必要的。自己照镜子或请别人帮助看都是有益的。

2.音准的解决问题

小提琴初学者一般只能区别半音和全音(手指分开和靠拢),但作为专业演奏者,音准的要求就要精确、细致得多,如果耳朵听觉停留在初学状态,就无法进一步改善自己的音准能力。

小提琴音准有耳朵训练及手指调节两方面问题,其中耳朵训练是第一位的,手指是根据耳朵听觉来调整的。

耳朵训练应该有个标准,这个标准应根据什么?根据钢琴?还是根据老师的耳朵?大多数学生只处于被动状态,全根据老师说“高了”或“低了”来调整手指。我认为,标准应该是根据你所演奏的音乐。由于小提琴乐曲大部分是以自然大小调音阶体系写成,又因为小提琴主要演奏形式是与其它乐器合奏,故如以和声作为耳朵训练的基础较为有利。

事实上小提琴演奏也不可能单照某一种音律来演奏,我们要强调的是耳朵和手指必须获得具有根据另一音调整本音的能力。练习耳力(耳朵听音准的能力)最好的办法是利用空弦先听同度音(音高相同的音),例如:一弦的空弦音是e2,也可用二弦的四指来按这个音,然后利用一弦的e2音高来调节四指。注意调节时手指的动作幅度小点,慢慢的上下调整,用耳朵仔细听,以达到练习耳力的目的。练习过同度音后就可以利用调弦过程来听音程的概念。在小提琴调弦过程中,一般根据二弦即可凭耳朵很快找到下五度的D音(如用双弦调音,以完全协和的纯五度为标准,把握更大),根据同样原理,可以训练耳朵获得区别纯四度、大三度、小三度、大六度、小六度等音程的能力。作音程练习时,手指尖应很敏感,训练耳朵抓住音程完全谐和时的一瞬间,同时也训练了手指迅速调整的能力。

还有,在演奏任何一首乐曲时不管用什么音律,主音在不同弦、不同高低八度、不同把位及指法时都应统一,不然听上去就很不舒服。如果五度音和三度音也能一致就更好了,因此建议在练习一首乐曲或一首练习曲之前,先看一下调号,是什么调,然后仔细地反复练上1、2小节,并练该调的主和弦,以确定该首乐曲的基本音准概念。在需要强调旋律色彩时,可以将半音挤得紧些,在演奏一个合奏曲的中声部时,那么就得根据和声来处理半音关系。

3.怎样使声音丰满好听

使用弓子时,我们是利用肉眼看不到的弓毛上的类似小钩子似的东西不断磨擦弦而产生振动的,磨擦的密度越大,声音越丰满,因此在运弓时应注意保持弓毛接触弦磨擦的密度,不要因弓速太快使琴来不及振动,也不要将弓子压死,使其无法振动,同时也要注意持琴勿太低,要将琴托起,使琴本身有一种承受弓子的反作用。

练习发音方法:

1.用中速在D、A两弦上拉双音空弦,尽量体会弓子本身的重量,保持弓毛接触弦的密度,右手动作勿过快,也不需太慢,只是保持右臂的力传到弓子并作用于弦上,“让弓子自己走”。

2.在一段不长的弓段里(如弓中一段)反复数次,直至听到琴身发出共鸣。

3.当以上两条掌握较好时,再逐渐向弓子的两头扩展,还是中速,双音空弦,最后变成慢上弓,要注意听共鸣的声音。

4.在换弓时注意仍保持弓的重量,使声音一致。注意换弓时尽量不要产生空隙使其自然过渡。

5.在声音松的基础上进一步发展右手对于弓子的主动作用(不是压),注意让右手的肩、

肘、腕、指等关节保持弹性,运弓时加上弓杆的弹性,使声音既丰满又富有弹性。

三、换把

换把是初级小提琴比较难的技巧,在小提琴技巧中占有重要的位置。练习时必须长时间反复练习动作要领,常出现以下几个问题。

1.怎样解决换把中的“疙瘩”

有人换把时好像汽车开过一个小坑似的有一下疙瘩,这说明:首先,没有掌握好连接换把的速度(一般是太急、太冲);其次,手指在弦上不平稳,力量不平均(一般是换的那个手指太用力)。解决方法:

可以先从左臂大动作练习开始:以第四把位为中心向第一把位及高把位两头移动,移动时左手指尖轻按弦上,大拇指同时做

动作,每次必须回到原位手型,注意肩部放松,只体会手掌与琴的关系。

由于小提琴琴身的构造,使换把动作实际上划分为1—4把位和4—高把位二部分。其中4把就成为转折点,也可以说形成了以手腕在第四把为中心点的4—1把手掌向后动作及4—高把手掌向前动作(手掌似成扇面型)。

在练习了左臂的动作后,可加上按指,分别练习1—4把及4—高把,可按空弦换把、

同指换把、不同指换把的顺序,按指必须有弹性,不能按死。在拉换把时注意指根关节放松,大拇指与所按手指形成的环是主动的,手腕不要过分主动,在下行换把时,尤其要注意不要让手腕突出带着下把,还要做好提前准备的意识。

2.高把位演奏时的困难

学琴者初拉高把位时都会觉得比较困难,原因在于左肩臂朝内扭的过分,肩臂紧张,使手指处于不正常的按弦位置而造成。

纠正方法:手放第三把位,向高把位张开虎口,伸直手指,轻轻拍弦,然后顺势让手指“站”在弦上,这就是高把位时的按弦位置,然后反复练习从第三把位到第五把位,找到手指、手腕、手臂、大拇指之间的关系,使指尖与弦始终保持密切的关系,当手指换弦时,整个手臂也根据手指的位置有所调整。在下面练习时可多练三把和五把的音阶,注意练时要做到手指放松,速度一定要慢,可以一弓拉四拍以体会上面的方法要领,要注意发展手指本身伸展的能力,加以腕、臂的配合,完成换把,到高把时略抬高琴,有助于肩、臂的放松,也会使高把位演奏变得轻松。

四、结语

没有扎实可靠的基本功,就无法表现音乐,小提琴的基本技巧就像万丈高楼的地基,只有地基打得牢,高楼才能结实、稳固。希望通过我的研究,能对广大学琴者有所帮助,使他们及时解决这些问题,在学琴的道路上畅通无阻。

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